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教学研究专题研讨会

编者按

  10月19日至20日,教学发展中心举办了“教学研究专题研讨会”,本次研讨会参会教师分别来自船院、机动学院、电院、医学院等27个学院及直属单位,共计86位。

  “教学研究专题研讨会”旨在帮助教师以科学、理性的态度来开展教学改革,引导教师在教学研究中,采用一些比较符合国际教学研究范式的研究方法。为了达到更好的研讨效果,中心还特地邀请了我校高等教育研究院的刘少雪教授、杨颉教授和岑逾豪老师作为嘉宾,参加讨论和点评。……>>点此浏览全文

主题发言

教学工作坊主题:教学研究方法示例剖析
主持人:上海交通大学教学发展中心  邢磊
邢 磊老师从对研究过程的科学性、如何选择合适的研究题目和研究方法、教学研究的测量工具等内容开始,对教学研究方法进行了基本的介绍,通过主动参与式的教 学,采用已在教学发展中心立项的部分研究主题作为练习的模板,使老师们在如何确定一个好的研究主题上进行了深入的思考和交流,从而有了切身的感 受。>>观看视频

会场A:教学目标与价值

 

  • 汇报主题:《促进学生批判性思维的养成:英美文学经典作品重读》汇报人:施旻
  • 汇报主题:《研究生英语综合能力课-合作学习提高自尊与语言应用能力》汇报人:李晓红
  • 汇报主题:《音乐类课程教学模式的改革与探索》汇报人:李金叶
  • 汇报主题:《在物理化学课堂教学中增强学生批判性思维的研究与实践》汇报人:仇毅翔
  • 汇报主题:《以学生为主导的教学研究》汇报人:冯传良
  • 汇报主题:《面向留学生的<现代汉语>教学内容研究》汇报人:郭曙纶
  • 汇报主题:《学术英语口语课程教学探索》汇报人:赵鸿雁
  • 汇报主题:《直觉分析教学方法研究:以“基本电路理论”课程教学为例》汇报人:田社平

     

 

会场B:研究性学习

 

  • 汇报主题:《基于问题的理论课研究型学习大班教学的研究与实践》汇报人:张卫
  • 汇报主题:《生态建筑教学中研究型学习的研究与实践》汇报人:宣湟
  • 汇报主题:《<药事法规>课程研究型学习的研究与实践》汇报人:徐蓉
  • 汇报主题:《<电影市场学>课程中的研究型学习与教学方式的策略研究》汇报人:余莉
  • 汇报主题:《建筑数字设计与实践》汇报人:刘小凯
  • 汇报主题:《关于发掘“校本资源”融入教学实践的探索》汇报人:胡涵锦
  • 汇报主题:《环境生物学教学与学生创新能力的培养》汇报人:张小凡
  • 汇报主题:《开展“生命伦理学”研究型学习的探索与实践》汇报人:王莲芸
     

会场C:教学策略设计

 

 

  • 汇报主题:《利用熔模课程设计引导学生团队合作的实践策略研究》汇报人:董安平
  • 汇报主题:《强化课堂组织,提高教学效果的方式研究》汇报人:白晓慧
  • 汇报主题:《引导学生团队合作学习的实践策略研究》汇报人:陈飞儿
  • 汇报主题:《课堂讲授和案例讨论有机结合的教学方法在生理学教学中的应用》汇报人:李慧丽
  • 汇报主题:《团队合作学习在实践教学中的应用》汇报人:邱意弘
  • 汇报主题:《案例式教学在生命安全与救援课程中的运用》汇报人:姚武
  • 汇报主题:《如何提高体育游戏课的教学质量》汇报人:朱慧芳
  • 汇报主题:《面向多元化学生的教学方法研究与实践》汇报人:王留芳

 

会场D:学习效果与评价

 

  • 汇报主题:《室内设计课中的案例式教学研究》汇报人:卢琦
  • 汇报主题:《实践教学中促进学习的评分策略研究》汇报人:曲凌
  • 汇报主题:《<人与环境>学生学习实效评价体系的构建》汇报人:孙承兴
  • 汇报主题:《大学体育选修课程教学评价的反思》汇报人:冯震亚
  • 汇报主题:《“以学生为中心”的通识核心课<国花、市花鉴赏>教学方法研究与实践》汇报人:申晓辉
  • 汇报主题:《主动学习策略在物理实验课程中的优化》汇报人:王锦辉
  • 汇报主题:《环境化学双语差异化教学探索和实践》汇报人:袁涛
  • 汇报主题:《在实验教学中培养学生的科研素质》汇报人:闫晓梅
     

会场E:教育技术

 

 

  • 汇报主题:《信息时代背景下的专业课互动教学模式探索研究》汇报人:张辉
  • 汇报主题:《网络教学市场化、移动化课程建设模式与平台研究与示范》汇报人:谷红亮
  • 汇报主题:《促进学生移动学习的财务管理课程教学》汇报人:王欣荣
  • 汇报主题:《基于web产品用户体验的网络课程设计》汇报人:甘峰
  • 汇报主题:《<材料与社会>通识课程教学方法研究》汇报人:蔡英文
  • 汇报主题:《基于LibGuides学科知识平台的船舶海洋与建筑学学生文献检索课案例教学研究》汇报人:赵雅洁
  • 汇报主题:《拔尖人才培养在生物学导论实验中的探索》汇报人:张霞
  • 汇报主题:《促进学生主动学习的实践策略研究》汇报人:龚玲
     

 

评论

为自己下一步的研究找到了方向和方法

通过自己的发言与分享,获得了来自各位专家,教授的建设性意见,对自己下一步的研究,找到了方向和方法。学习到了其他老师的最新教学研究成果,定期召开此类研讨会。希望获得教学方法论上的支持。

希望在午餐会中组织“在研项目汇报”

在宽松的环境中,各项目负责人展现自己的研究主题,研究思路,使自身收益很多,取长补短。希望在午餐会中组织“在研项目汇报”,30分钟一场,一次三场,相信对教学中心项目研究的推进有很大的帮助。

教学中的困惑得到了其他老师的帮助

对教学活动中的困惑得到了其他老师的解决,在与其他老师的交流中,增长了知识,开拓了思路,学习了新的教学方法,对今后的工作,很有帮助,还是希望思想指导,特别是新的理念的传递,渗透方面多一些,有机会去实践旁听其他老师的课程更好。

各位老师对教学的探索与热情

各种教学方法与实践的交流;教学研究的技术性,专业性;各位老师对教学的探索与热情,对教学研究方法,对象的设计,研究方法的介绍,技术等手段的介绍。

多样化的教学方式受益很大

多样化的教学方式及交流使自己收益很大,对教学方法和技巧有了更深的意识。将来对自己的教学重点放在研究而非仅仅方法问题。希望将来组织更多的相似的教学交流机会。

聚焦项目,详细展开,形成范本

邢磊老师演讲非常精彩,建议下次可聚焦某个项目,详细展开,形成范本。研讨会次数增加,可定期召开,半天到一天即可。

理论-经验-方法

教学研究理论有所了解,实际的操作方法与经验的交流,改进现有项目中的实施方法,希望学习评价方法。

对于常年持续开展自然科学研究的人,不清楚对于研究方法的提炼

分享有些老师报告中,对于教学研究中某些总结,提炼,因为对于常年持续开展自然科学研究的人,不清楚对于研究方法的提炼。感觉与平时教务处如何提高效果有些混淆。与会老师给提出一些有建议的意见,如何将多年教学实践中获得的基础资料提炼,总结,对下一步申报教学研究类项目有帮助。